Consolidation du réseau Accorder un statut égal à toutes les femmes membres du réseau. Travailler à une compréhension du féminisme qui nous rallie et nous convienne. Atteindre d'autres femmes dans des régions éloignées, comme au Manitoba: The Pass Band, Thompson, Nelson House, Cross Lake, Norway House, Grand Rapids, etc. Servir de lien entre toutes les intervenantes en alphabétisation au Canada pour nous constituer comme un réseau de support et une force sur laquelle nous pourrons compter en termes de politique d'alphabétisation, de conditions de travail, d'innovation dans le milieu, etc Promouvoir des événements nationaux, régionaux et locaux; établir des liens avec d'autres groupes ou réseaux de femmes; commanditer ces mêmes événements. Être un réseau actif avec des moyens de communication imprimés et électroniques, pour faciliter l'échange d'idées et d'informations. Instaurer des assemblées provinciales pour que qu'un plus grand nombre de personnes se rencontrent, partagent et agissent Financement Trouver de l'argent pour pouvoir se rencontrer une fois par an; la conférence annuelle est un moyen idéal pour consolider le réseau et aussi une oasis essentielle pour des travailleuses en alphabétisation sous-payées et surmenées par leur travail. Trouver de l'argent pour assumer la formation des intervenantes dans des secteurs spécifiques aux femmes. Sensibilisation Sensibiliser l'opinion publique aux problèmes touchant les femmes et l'alphabétisation, au moyen de rencontres régionales, sessions d'échange, etc. Nous faire connaître comme association, c'est-à-dire une ONG (organisme non gouvernemental) visant la promotion de services adaptés à la condition féminine. Formuler une déclaration écrite qui remettrait en lumière l'Année internationale de l'alphabétisation (AIA), possiblement la reprendre où elle en est rendue actuellement. Action politique Faciliter l'accès des femmes aux programmes d'alphabétisation. Aborder la problématique de la garde des enfants, autant pour les travailleuses en alphabétisation que pour les apprenantes. Faire en sorte que les problématiques des femmes et de l'alphabétisation soient intimement liées et mises en évidence auprès des gouvernements, ministères et organismes subventionneurs. Démystifier la peur du féminisme qui neutralise des actions politiques positives pour les femmes dans le milieu de l'éducation. Faire pression pour l'obtention de meilleures conditions de travail et de meilleurs salaires pour les travailleuses en alphabétisation. Responsabiliser l'opinion publique et récupérer des «dollars politiques» pour y parvenir . Faire pression pour promouvoir l'alphabétisation et son statut social et politique, particulièrement avec les coupures budgétaires actuelles. Études et recherches Évaluation des conditions de travail des femmes en alphabétisation. Évaluation des besoins des femmes analphabètes. Faire des liens ou des rapprochements possibles entre l'intervention féministe en alphabétisation et les faibles taux d'alphabétisation des femmes. Examiner ce qui fait de l'alphabétisation une problématique féministe. Renforcer l'analyse féministe de l'alphabétisation («prise en charge» par opposition à «faire avec»). Priorités et choix Voir à la publication du Livre vagabond. Sélectionner les problématiques annuellement et faire en sorte que nos demandes impliquant des changements soient mises au premier rang et connues du public, ainsi que les solutions apportées pour régler les problèmes. -------------------------------------------------------------------------------- «Nous déployer - une bénévole dans chaque région géographique pourra faire circuler de l'information auprès des membres connues et en recruter de nouvelles. » «Les Livres vagabonds sont des idées merveilleuses, mais beaucoup de monde n'a pas pris ses responsabilités d'«écrivaines à la chaîne» au sérieux.» « Un bulletin d'information.» (cela a été repété maintes fois). Un bulletin d'information ou un bulletin d'information d'organisations provinciales comme véhicule.» Un bulletin d'information ou un bulletin d'information d'organisations provinciales comme véhicule.» «Tisser un réseau de communication à l'intérieur des structures existantes du CCPEF jusqu'a ce que nous soyons assez fortes pour voler de nos propres ailes.» «Je pense que l'on doit infiltrer chaque bulletin d'information de chacun des groupes d'alphabétisation. Chacune d'entre nous a besoin de parler du RETRAFA lors d'événements, de rencontres, et nous devons garder le nom des personnes intéressées à se joindre au réseau.» « Cela dépend des objectifs, de buts du RETRAFA. Si c'est vraiment pour promouvoir le féminisme, alors dirigeons-nous vers les groupes féministes. Définissons le féminisme pour que les futures membres puissent prendre une décision éclair quant à leur adhésion au RETRAFA. » «Envoyer notre bulletin d'information aux collèges communautaires, aux organismes de femmes et aux organismes d'alphabétisation.» «Envoyer des brochures, des lettres dans les communautés autochtones, les églises, les centres administratifs des écoles des villes» «Un bulletin national d'information écrite ou une présence dans des réseaux existants.» «Une chaîne téléphonique.» «Le procédé de téléconférence avec des représentantes régionales semble bon.» «Instaurer un réseau de courrier électronique.» 3) Avez-vous des suggestions concernant les moyens de communiquer avec toutes les membres du réseau? Nous pouvons regrouper les suggestions des participantes concernant les moyens de communiquer avec toutes les membres du réseau, sous les rubriques suivantes: les moyens pratiques (contacts, information, promotion) et les autres moyens ou autres idées (définition du féminisme, recherches, écriture des intervenantes). Moyens pratiques Contacts Établir des contacts avec d'autres groupes faisant la promotion des femmes dans les milieux de l'enseignement, du monde du travail, des organismes voués à la condition féminine, etc. Continuer de discuter, de débattre sur ce que veulent dire les mots "intervenantes en alphabétisation" et "féministe", non pas obligatoirement pour arriver à un consensus, mais pour au moins établir un lieu où des idées variées peuvent être entendues, débattues. Supporter les intervenantes féministes en alphabétisation, faire pression, faire l'éducation du public, faire voyager des livres. Faire que des apprenantes fassent partie de comités au sein du RETRAFA Inviter plus d'apprenantes à la prochaine conférence. Utiliser le procédé des téléconférences et des chaînes téléphoniques. Etablir des communications formelles, régulières pour garder nos liens et nos contacts. Information Trouver une bénévole dans chaque région pour faire circuler de l'information auprès des membres actuels et pour recruter d'autres membres. Instaurer un bulletin national d'information sous forme écrite ou occuper une présence dans des réseaux ou bulletins existants. Ce bulletin pourrait être envoyé aux membres du réseau, aux collèges, aux organismes communautaires, aux organismes voués à la promotion de la condition féminine, aux organismes d'alphabétisation. Faire circuler des lettres. «Une lettre avec un baratin et une liste de lectures - et les objectifs du RETRAFA et comment s'y joindre. » «Peut-être un plus large projet - récit de vie, description de travail, de rêve, transcription de nos prises de parole publiques - pourrait garder les gens connectés. » «J'aimerais voir une liste de personnes ressources pour nous inciter à entrer en contact et à partager nos idées.» S'organiser pour que toutes les femmes intervenantes en alphabétisation puissent être au courant de l'existence du RETRAFA. Toutes ne voudront peut-être pas y adhérer, mais ce sera plus dû à un choix de leur part qu'à un manque d'informations. Envoyer des brochures, des lettres dans les communautés autochtones, dans les églises, les écoles, les bureaux municipaux. Infiltrer chaque bulletin d'information en alphabétisation dans chaque groupe d'alphabétisation. Établir une base de données du membership. Employer une personne à temps partiel pour voir à la publication d'un bulletin d'information dans lequel il y aurait place pour des idées, des nouvelles, etc. Promotion Le Livre vagabond est une magnifique idée, mais beaucoup de monde n'a pas pris ses responsabilités d'«écrivaines à la chaîne» au sérieux. Faire circuler une version pré-éditée du Livre vagabond. Parler du RETRAF A dans les réunions, événements et prendre les coordonnées téléphoniques et postales des futures membres. Faire un inventaire des frustrations propres aux travailleuses en alphabétisation comme outil déclencheur de recrutement de nouveaux membres. Y adjoindre une liste d'ouvrages à consulter ainsi que les formalités d'adhésion. AUTRES MOYENS, AUTRES IDEES Définition du féminisme Présenter une vision claire de ce que nous entendons par travailleuse «féministe» en alphabétisation. Recherches Faire une recherche ethnographique des membres du RETRAFA. Mettre sur pied un plus large projet pourrait nous rallier toutes, nous laisser branchées et mettre en évidence la diversité et marginalité de nos voix. Écriture des intervenantes Élaborer un plus large projet d'écriture dans lequel on décrirait la vie, le travail et les rêves des intervenantes en alphabétisation. Transcrire le procès-verbal de nos tribunes publiques de prise de parole à voix haute. -------------------------------------------------------------------------------- Quoi comprendre des réponses? Il est bien évident que lors de la conférence de Vancouver, c'était la première fois que l'on discutait des sujets abordés dans un tel cadre. Plusieurs femmes n'avaient jamais participé auparavant à une conférence uniquement pour femmes, ou à une conférence non structurée. Nous sommes mises au défi de penser et d'agir de telle sorte que l'expérience fut à la fois stimulante et menaçante. Ce ne sont pas toutes les femmes qui ont eu une expérience positive et nous devons le reconnaître. Mais la plupart ont vécu un moment important et nous devons le célébrer! Les problématiques que les participantes ont soulevées sont variées. Il y a deux thèmes principaux que l'on peut dégager de toutes ces réponses et qui donnent une ligne de conduite pour l'avenir du RETRAFA: REFLEXION parler plus, comprendre, échanger des idées, apprendre les unes des autres, continuer le dialogue et établir des contacts; ACTION écriture et recherche des femmes, amélioration des services, prise en compte des problématiques économiques et politiques, production d'une analyse féministe, amélioration des conditions de travail. -------------------------------------------------------------------------------- Que reste-t-il à faire? Lors de la rencontre de fondation du groupe, dix-huit femmes se sont portées volontaires pour faire partie du comité organisateur du RETRAFA. Un petit groupe de femmes s'est donné pour tâche d'échanger régulièrement au moyen de téléconférences téléphoniques. Ce petit groupe représente six régions du Canada: le Nord, la Colombie-Britannique, les Prairies, l'Ontario, le Québec et les Maritimes. Les buts de ce groupe, depuis quelques mois, ont été de travailler au présent rapport et de développer des stratégies de communication, y compris un bulletin d'information. Le CCPEF continue de nous supporter en coordonnant nos envois postaux et nos rencontres. Nous l'en remercions pour son support et son encouragement. Cela nous a permis de garder vivant le rêve d'un réseau de travailleuses féministes en alphabétisation. Coordonner une organisation nationale est un défi, spécialement dans notre pays. Nos différences sont énormes. Néanmoins, nous essayons toutes de n ous rappeler que nous avons des points en commun qui nous rallient. Nous voulons améliorer l'apprentissage et les conditions de travail des femmes impliquées dans les programmes d'alphabétisation, nous voulons surmonter les barrières auxquelles font face les femmes quand elles décident de retourner aux études. Nous croyons qu'en parlant de nos problèmes, nous pouvons trouver des solutions. -------------------------------------------------------------------------------- Le Livre vagabond Linda Forsythe coordonne les travaux relatifs au Livre vagabond. Elle nous dit que jusqu'à maintenant, il y a environ cent femmes qui ont participé à la rédaction de ce livre. Il y a actuellement treize livres qui vagabondent dans le continent de façon mystérieuse. Quelques-uns n'ont pas donné signe de vie depuis plusieurs mois. Cependant, un des livres, le numéro 4, est arrivé à bon port après avoir parcouru tout son circuit. Félicitations! Linda nous dit de continuer, de ne pas lâcher. Si vous avez changé d'adresse ou désirez vous faire inscrire sur la liste, écrivez à: Linda Forsythe 4839 Hickory Court Burnaby, BC V5G 4B1 *** Après le 18 mai 1992, nous sommes toutes revenues à la réalité difficile de l'intervention en alphabétisation, toutes et chacune avec nos vécus personnels et professionnels respectifs et parfois même problématiques. Énergisées et renforcées par toute l'ouverture, le partage et l'écoute mis de l'avant à Vancouver, nous sommes maintenant à même de mettre sur papier quelques perspectives d'avenir pour le réseau et son membership, des propositions d'actions possibles au sein de l'intervention féministe en alphabétisation des adultes au Canada. Nous continuons de nous rappeler nos voies/voix, de consolider nos objectifs, de voir et de croire à la croissance, à la poursuite féconde de la vie du RETRAFA. -------------------------------------------------------------------------------- PRENONS UN PEU DE POSE !
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